prueba 3 - CEPIES
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“Por el impacto de los estudios que realiza el CIDES-UMSA a nivel nacional e internacional, por la adecuada planificación de sus políticas y estrategias de investigación, y por el desarrollo de una capacidad institucional que contribuye a la investigación y a la formación de futuras generaciones de investigadores”.
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¿Competencias o cualificaciones? Reforma de la educación superior, producción y acreditación
Maldonado G., Miguel Angel
Resumen
Capítulo 1. El mundo del trabajo, la formación profesional y las competencias laborales. Capítulo 2. ¿Competencias o cualificaciones? Capítulo 3. Apuntes sobre la formación profesional en Colombia. Capítulo 4. Caracteristicas de los sitemas de producción e implicaciones en la formación profesional. Capítulo 5. Tensiones en el campo de la formación para el trabajo. Capítulo 6. La frontera de las competencias. Capítulo 7. La trcera reforma de la educación superior y el sistema de acreditación. Capítulo 8. Competencias entre Tuning, sena y saber pro.
Políticas educativas y construcción de personalidades neoliberales y neocolonialistas
Torres Santome, Jurjo
Resumen
Capítulo 1. Intenciones en las políticas educativas oficiales. Capítulo 2. Sentido y finalidades de las distintas áreas de conocimiento en el curriculum. Capítulo 3. Diferencias entre instituciones escolares públicas y privadas – concertadas. Capítulo 4. Formación del profesorado y educación como proyecto político e inclusivo.
Resumen
Capítulo 1. El estudio del discurso. Capítulo 2. La generación de un archivo. Capítulo 3. Etica y grabación de datos. Capítulo 4. Aspectos practicos de la grabación Capítulo 5. La Transcripcion de materiales de audio y de video. Capítulo 6. La exploración de conversaciones. Capítulo 7. La exploración de conversaciones sobre documentos y con documentos. Capítulo 8. La exploración de conversaciones y del discurso: Algunos debates y dilema. Capítulo 9. La exploración de documentos. Capítulo 10. El estudio del discurso: Comentarios finales. Glosario. Bibliografía.
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